每天学的东西都要反思，提升效率

　　为什么你发现在小学的时候成绩要提升还是比较容易的，初中就要稍微难一点对吧？到高中就越来越难，大学更难了，为什么？我给大家介绍一个概念叫知识密度，大家注意听这个东西还是有些启发性的，就你在小学的时候学的知识总量密度是不够的，6年学了什么东西大家回忆一下，还记得语文有些汉字，英语有些单词，数学有些基本的演算，还有基本的应用题，是不是？

　　这个东西的话学了6年，你平摊下来每天其实就学了一丁点东西，为什么？因为小孩他的学习能力是比较有限的，需要打地基，讲这个干什么，我给大家解释一下就是说同样的拿到95分98分100分的孩子看上去成绩考的成绩差不多，但是有些人是每天康思康学到晚上10:00 11:00做到很多的练习反复操练，已经开始有点厌学了，才拿到这个分数的，而另外一半是什么呢？他有可能就做了一丁点的企业，甚至回去都没怎么做题，他在大量读课外书，他在跟父母交流，他在见识不同的东西，然后拿到一样的成绩，你觉得这两种人是一回事吗？

　　这是所谓的学习潜力，是不是到了初中你都看得出来差别很大的，为什么小学的时候你整个小学期间，比如说你做完600套卷子来检测你的知识点，知不知道知识点就少？子多，但到了初中你还是600套卷子是不是？但是那个知识点就多了，你根本查不出来什么地方有漏洞，懂了吧？到高中知识点越来越多，卷子还是什么点，你怎么检测的出来，你说我晚上不睡觉吗？不睡觉你也做不完那么多的题，所以我们要提高学习的什么？效率，可以理解了吧？啥意思讲就讲这么多。

　　凡是动笔都算学习，凡是学习必定反思我今天学的东西有用吗？你晚上回去要思考一下，我今天学到哪些东西，学到什么了，什么掌握什么，没长怎么办？拿一张白纸出来，白纸出来，回忆一下今天我到底做了什么，学了什么，在上面123列出来，语文学了什么，英语学了什么，数学学了什么，还记得吧？不记得了，翻一下笔记本和教材可以理解吧？人要学会反思，这里比盲目的做题要有效的多，大家理解了吗？希望有些启发，好，加油。